次世代教育支援活動

次世代を担う子どもたちのための教育支援

東レグループではCSR活動の一環として、2007年より小・中学生を対象とした出張授業・教材提供による次世代育成支援活動を展開しています。

新しい科学の芽は、子どもたちのなかにあります

世界的な科学技術競争が激化する中、イノベーションを担う科学技術系人材の育成を強化することは喫緊の課題であり、東レグループにとっても重要な社会的課題の一つです。しかし日本においては昨今、理科に対する子どもの興味関心の低下、若者の進路選択時における理工系離れなど、「理科離れ」の問題が指摘されています。「理科離れ」に歯止めをかけるには、早期の段階から理科への関心を喚起する必要があるといわれ、その推進に当たっては、教育現場のみに任せるのではなく、産業界からの支援が望まれています。私たちは、学校の先生方とアイディアを交換しながら、東レグループの技術リソースを活用した授業を行うことで、子どもたちに、社会的課題を解決する科学技術の可能性への気づきを促しています。

• 東レグループ社員が講師をつとめる出張授業
• 積極的に授業に参加する子どもたち

実社会と結びついた理科の学びを体感

東レグループの出張授業は、東レのつくる先端材料を教材として使用し、日本が誇るナノテクノロジーが身近な生活に活かされていることや、地球環境問題の解決に役立てられていることを伝え、子どもたちの科学的なものの見方や考え方、理科学習への有用感を高められるプログラムをめざしています。

東レグループの理科教育支援プログラムの特徴

• 理科の単元と連動し、学校の先生たちとつくり上げた発展プログラム
• 東レの先端材料を使い、学習と社会のつながりを実感するリアリティある教材
• 先端材料の役割から持続可能な社会について考えるプログラム

東レグループ出張授業・教材提供プログラム

• ※ご要望に応じて高校生向けの出張授業も実施しています。
• ※理科実験プログラムは、実験教材の提供(お貸出し)も実施しています。

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• ※教員への実験教材の無償提供もしており、大学の教員養成講座などで活用されています。

教材提供のお申し込みはこちら

東レの水処理膜(中空糸膜)を使ったろ過実験(全プログラム共通)

授業の流れ (小学校5年生「水のろ過と地球環境を考える」)

導入：これまでの「溶けた物を取り出す」学習のふりかえり
ろ紙を使って色水をろ過できるか考え確かめる

• 展開1 : 中空糸膜を使った色水のろ過実験
• 展開2 : 中空糸膜を使った食塩水のろ過実験
  ろ過した液に食塩が含まれているかを確認する。

• 発展 : 水処理膜の社会での活用について説明し、水不足などの地球環境問題は身近な問題であることを確認する
• まとめ : ろ過技術と世界の水問題との関わりについて伝える